Status-en-respecthypothese

Hypothese die stelt dat jongeren gevoelig zijn voor sociale status en erkenning. Status en respect spelen een cruciale rol in de ontwikkeling van hun zelfbeeld, gedrag en motivatie, vooral in de adolescentie en vroege volwassenheid, wanneer sociale acceptatie een primaire behoefte is.

Klik hier om meer te lezen over Status-en-respecthypothese.

► Verwante begrippen: Mentormindset, Wijze feedback, Belonging, Inclusieve excellentie, Transparantie in mentorschap, Mentor dilemma

► Willekeurige suggesties voor zoektermen: Voorwaardelijke negatieve achting, Cognitieve psychologie, Actiecontrole, Verbreding van de aandacht, Intrinsieke motivatie