Mediated Learning Experience

(MLE) Een specifiek soort kwalitatieve interactie waarbij een ervaren persoon, de mediator, bewust en doelgericht tussen de lerende en de stimuli uit de omgeving treedt. De mediator selecteert, organiseert, interpreteert en kadert de ervaringen, en geeft er betekenis aan voor de lerende, zodat deze niet alleen de informatie absorbeert, maar ook leert hoe te leren. Essentiële kenmerken zijn de intentionaliteit van de mediator om verandering teweeg te brengen, het geven van betekenis aan de stimuli, en transcendentie, waarbij de mediator helpt de geleerde principes te generaliseren naar andere situaties en contexten. Deze interactie is de drijvende kracht achter structurele cognitieve verandering.

► Verwante begrippen: Structurele cognitieve veranderbaarheid, Reuven Feuerstein, Learning Potential Assessment Device, Instrumenteel Verrijkingsprogramma, Neuroplasticiteit, Groeimindset, Intelligentie

► Willekeurige suggesties voor zoektermen: Leiden van achteren (bij zelfcoaching), Betrekken, Motivatiestijlen, Conjunctiefout, Worst motive fallacy