Congruente autonomie-ondersteuning

Een organisatieprincipe waarbij de pedagogische stijl in de klas naadloos aansluit bij de manier waarop leidinggevenden met professionals omgaan. Het houdt in dat docenten dezelfde psychologische ruimte en waardering ontvangen van de directie als die zij geacht worden te bieden aan hun leerlingen. Deze afstemming tussen de diverse lagen van het schoolsysteem is noodzakelijk omdat dwingende sturing vanuit het management het vermogen van leraren ondermijnt om zelf duurzaam een motiverend leerklimaat te creëren.

Klik hier om meer te lezen over Congruente autonomie-ondersteuning.

► Verwante begrippen: Psychologische basisbehoeften, Universaliteit zonder uniformiteit, Tekort-denken, Engagement

► Willekeurige suggesties voor zoektermen: Statusangst, Predictiefouten, Controlerende complimenten, Activity scheduling, Audience tuning