Hoe ga jij je beter gedragen in de klas?

door | feb 10, 2018 | Cases

Mary, een progressiegerichte lerares op een middelbare school had een jongen, Tim, in haar klas die erg onrustig was in de klas. Het was Mary nog niet goed gelukt om Tim goed mee te laten doen in de lessen. Tim was regelmatig luidruchtig, haalde verschillende vormen...

Stuurvraag in plaats van pestprotocol

door | feb 7, 2018 | Cases

Mary, een progressiegericht werkende docent, werkzaam in het middelbaar onderwijs, vertelde over een interessante situatie die zij had meegemaakt in een VWO2-klas. Tijdens een leerlingbespreking werd er gesproken over een probleem rondom een jongen, Marco, die gepest...

Als jij mij niet probeert te redden

door | nov 2, 2017 | Cases

In de Training progressiegericht coachen krijgen de cursisten op de derde dag de gelegenheid om te oefenen met wat wij noemen een live-cliënt. De live-cliënt is een cursist uit een eerdere training en kent de progressiegerichte aanpak dus goed. Hij of zij is geen...

Benoem niet de boosheid maar blijf bij het onderwerp

door | jul 10, 2015 | Cases

“Ik zie dat je boos wordt” is niet altijd een slimme reactie als je gesprekspartner boos wordt. Deze week zat ik met enkele cursisten een gesprek te oefenen. Het ging over een situatie waarin de ene persoon (laten we hem Wim noemen) ontevreden was over het...

Het activeren van een leerling

door | jun 6, 2015 | Cases

Ik kwam een mooi voorbeeld tegen van het activeren van een leerling op een progressiegerichte manier.  Tineke geeft les aan middelbare scholieren op een internaat. Tijdens de periode waarin deze leerlingen op het internaat zitten werken zij een flink deel van de tijd...