Sociaal‑leren‑theorie

Een verklaringsmodel waarin mensen nieuw gedrag verwerven door het observeren van modellen én de consequenties die zij ondervinden. Geobserveerde informatie wordt mentaal gerepresenteerd en later gereproduceerd zodra motivatie en gelegenheid samenvallen. Aandacht, retentie, motorische reproductie en verwachting van bekrachtiging gelden als sub‑processen, waardoor leren mogelijk is zonder directe eigen ervaring met beloning of straf.

Klik hier om meer te lezen over Sociaal‑leren‑theorie.

► Verwante begrippen: Groeimindset, Behoefte aan competentie, Triadische reciprociteit, Agentisch mensbeeld, Observatieleren, Sociale cognitieve theorie, Cognitieve psychologie, Behaviorisme

► Willekeurige suggesties voor zoektermen: Progressief Kapitalisme, Intellectuele Integriteit, Meta-worry, Zelfdwang, Illusie van machteloosheid